__.png)
PENGUATAN KARAKTER KEJUJURAN DAN KERJA KERAS DENGAN IMPLEMENTASI SILA KE-1 DAN KE-5 PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
Abstract
This study aims to (1) find the reasons why it is necessary to strengthen the character of honesty and hard work by implementing the 1st and 5th precepts of Pancasila through contextual-based learning, (2) knowing how to strengthen the character of honesty and hard work by implementing the fifth precepts. -1 and 5 Pancasila through contextual-based learning. This research uses a qualitative paradigm. The research method uses descriptive. Data collection techniques by interview, observation, and documentation. The data analysis technique used interactive analysis. The results of the study (1) the reasons why it is necessary to strengthen the character of honesty and hard work are due to the occurrence of low degrees and behavioral deviations and (2) strengthening the character of honesty and hard work is carried out by implementing the 1st and 5th precepts of Pancasila through learning-based learning. contextual. The trick is to always link learning materials with situations and realities in the community.
Keywords: character, honesty, cooperation, Pancasila, contextual
Full Text:
PDFReferences
Akbal, M. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Makalah Seminar Nasional Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Membentuk Karakter Bangsa dalam Rangka Daya Saing Global. Grand Clarion Hotel Makasar, 29 Oktober 2016.
Anggraini, P. dan Qur’ani, HB. (2020). Pengembangan Pembelajaran Kontekstual Guru SMP Muhammadiyah 2 Kota Batu Berbasis Ekologi Sosial. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 5 (3), 757-767.
Awwaliyah dan Baharun. (2018). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional (Telaah Epistemologi terhadap Problematika Pendidikan Islam). Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 19 (1), 34-49.
Dwiyanto, Djoko dan Gatot Saksono. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila, Negara Pancasila: Agama atau Sekuler; Sosialis atau Kapitalis. Yogyakarta: Ampera Utama.
Hartono, R., Hartoyo, A, dan Hairida. (2022). Pemanfaatan Budaya Lokal untuk Meningkatkan Kompetensi Global Siswa. Jurnal Basicedu, 6 (4), 7573-7585.
Parhusip, YP. dan Hardini, ATA. (2020). Meta Analisis Efektivitas Pembelajaran Kontekstual terhadap Kemampuan Pemahaman Matematika bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Ilmu, 25 (3), 319-326.
Rahman, A. (2016). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Matematika. AKSIOMA, Jurnal Pendidikan Matematika, 5 (3), 1-7.
Rahman, MF., Najah, S., Furtuna, ND., dan Anti. (2020). Bhinneka Tunggal Ika sebagai Benteng terhadap Risiko Keberagaman Bangsa Indonesia. Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, 6 (2), 1-16.
Ramdani, E. (2018). Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal sebagai Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial, 10 (1), 1-10.
Samani, M. dan Haryanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suardi, Megawati, dan Hasnah. (2018). Pendidikan Karakter di Sekolah (Studi Penyimpangan Siswa di MTs Muhammadiyah Tallo). Jurnal Etika Demokrasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 75-84.
Suminar, T., Raharjo, TJ, Muarifuddin, Pangestika, NAD. dan Pamungkas, DS. (2022). Pelatihan Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Life Skills untuk Mewujudkan Sekolah Ramah Anak. Journal of Community Empowerment, 2 (1), 20-26.
Wadi, AA. dan Hendri, A. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Membangun Moral Bangsa Perspektif Alquran. Al Hikmah, Jurnal Studi Ke-Islaman, 10 (2), 217-225.
Warsito dan Asrowi. (2017). Effectiveness of Social Science Learning Based on Noble Values of Ki Hajar Dewantara’s Teaching to Strengthen the Students’ Character. International Journal of Active Learning, 2 (1) p-ISSN 2528-505X, http://aseanjournals.com, Universitas Negeri Semarang, 1-14.
Warsito, Asrowi, Mulyoto, Sri Anitah. (2016). The Effectiveness of IPS-based Contextual Learning to Improve Students Character. International Journal of Active Learning,1 (1) p-ISSN 2528-505X, http://aseanjournals.com, Universitas Negeri Semarang, 66-75.
Warsito, R., Wiryawan, SA., Mulyoto, Asrowi, dan Nurrahmah, I. (2017). Pendidikan Karakter. Klaten: Unwidha Press (Anggota APPTI).
Warsito. 2012. Pendidikan Pancasila Era Reformasi. Yogyakarta: Ombak.
DOI: https://doi.org/10.2019/jppkn.v10i2.215
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Jurnal PPKn : Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Our journal indexed by:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.